Taller “Play the South”
Diseño de servicios lúdicos para la vida en los barrios de Milán
Desarrollado en colaboración con Studio Shift, el taller de Service Design, Urban & Landscape Design reunió a estudiantes del Máster en Service Design & UX y del Máster en Urban Vision & Architectural Design para explorar la intersección entre el diseño de servicios y el diseño urbano.
En lugar de considerar el juego como un resultado, los estudiantes lo abordaron como una práctica de diseño: una forma de dinamizar el espacio público, fortalecer los vínculos sociales y descubrir nuevas posibilidades para la vida urbana cotidiana.
Diseño de servicios lúdicos para la vida en los barrios de Milán
Desarrollado en colaboración con Studio Shift, el taller de Service Design, Urban & Landscape Design reunió a estudiantes del Máster en Service Design & UX y del Máster en Urban Vision & Architectural Design para explorar la intersección entre el diseño de servicios y el diseño urbano.
En lugar de considerar el juego como un resultado, los estudiantes lo abordaron como una práctica de diseño: una forma de dinamizar el espacio público, fortalecer los vínculos sociales y descubrir nuevas posibilidades para la vida urbana cotidiana.
Líder de proyecto | Mentor
Chiara Quinzii
Autores de los proyectos
Students from the Masters in Urban Vision & Architectural Design and in Service Design & UX
Basándose en el diseño de servicios, la creación de espacios y el diseño urbano, el taller exploró cómo las intervenciones lúdicas pueden transformar la forma en que las personas experimentan sus barrios y se relacionan con ellos. Al fomentar la participación, la apropiación y el uso compartido, el juego se convierte en una herramienta para que las comunidades reinterpreten los espacios existentes y den forma colectivamente a nuevos significados, relaciones y formas de pertenencia.
El taller se centró en Giambellino–Lorenteggio, un barrio del sur de Milán que está experimentando una importante transformación social y espacial, acelerada aún más por la llegada de la línea de metro M4 y la remodelación de la Piazza Frattini. En lugar de proponer nuevas remodelaciones físicas, se planteó a los estudiantes el reto de trabajar con el tejido urbano existente y activar su potencial latente.
A través de encuentros lúdicos, gestos cotidianos y nuevas formas de participación, exploraron cómo los espacios ignorados, de transición o infrautilizados podían convertirse en lugares más inclusivos y propicios para las relaciones en la vida del barrio.
Los resultados
Los proyectos resultantes exploraron el juego en diferentes escalas, generaciones y momentos de la vida cotidiana, revelando su potencial como herramienta para la conexión social y la dinamización urbana.
«A Due Passi» reimaginó los espacios verdes infrautilizados como oportunidades para la jardinería, la participación y la conexión social entre los residentes de más edad, mientras que «Stages» se centró en crear espacios inclusivos y relajados donde los adolescentes pudieran reunirse, jugar o, simplemente, pasar tiempo juntos. «Frattini Green Continuum» incorporó momentos de juego, pausa e interacción a los recorridos cotidianos por el barrio, convirtiendo los desplazamientos en una oportunidad para interactuar con el espacio público. «365 Days of Play» exploró el juego al aire libre durante todo el año para los niños pequeños y sus cuidadores, utilizando la naturaleza, el clima y los cambios estacionales como parte de la experiencia. Por último, «In Between» se centró en los adultos y en los momentos que suelen pasarse por alto entre el movimiento y la quietud, introduciendo intervenciones sutiles que fomentan las actividades espontáneas y la presencia compartida en las calles y plazas existentes.
En conjunto, los proyectos demuestran cómo las intervenciones a pequeña escala y adaptables pueden crear nuevas relaciones entre las personas y el lugar. En lugar de diseñar soluciones fijas, los estudiantes abordaron el barrio como un sistema vivo, utilizando el juego para fomentar la participación, reforzar el sentido de pertenencia y transformar los espacios públicos cotidianos en oportunidades para la experiencia colectiva.
