Ripensare l’interazione uomo–robot attraverso il design

Con una presenza sempre più diffusa negli spazi pubblici, domestici e professionali, i robot vengono generalmente progettati per essere visibili, efficienti e facilmente riconoscibili come simili all’essere umano. Il workshop e i bootcamp hanno invitato gli studenti a mettere in discussione queste convenzioni attraverso una domanda: è possibile progettare i robot in modo diverso?

Invece di progettare robot che richiedono costantemente la nostra attenzione, i partecipanti hanno esplorato come corpo, movimento e comportamento possano influenzare la percezione, l’interazione e le relazioni che si sviluppano tra esseri umani e macchine intelligenti.

Nel corso del workshop, gli studenti sono stati invitati a sperimentare diversi approcci all’interazione uomo–robot. Tra questi, uno proponeva di adottare una prospettiva more-than-human, superando una visione esclusivamente antropocentrica del progetto.

Partendo dal punto di vista di un’entità non umana osservata durante una visita al Parco Segantini, nei pressi del campus di Domus Academy, gli studenti hanno tradotto modi alternativi di percepire, interpretare e interagire con l’ambiente in dataset. L’attività è diventata un’occasione per ripensare il modo in cui diversi attori e forme di intelligenza si influenzano reciprocamente, superando l’idea dell’essere umano come unico punto di riferimento ed esplorando come le relazioni prendano forma attraverso la comunicazione, il movimento e la convivenza. Nel contesto della robotica, questo approccio ha permesso di indagare come agenti sintetici ed esseri umani interagiscono, negoziano la propria autonomia e si trasformano reciprocamente in modi nuovi e inaspettati.

Il workshop ha dato vita a una serie di proposte progettuali che hanno messo in discussione le idee convenzionali su come dovrebbero apparire i robot, comportarsi e quale ruolo potrebbero ricoprire nella vita quotidiana. Più che immaginarli come assistenti efficienti o sostituti dell’essere umano, molti dei concept hanno esplorato robot dotati di ritmi, comportamenti e forme di autonomia propri, mostrando come la personalità possa emergere dal movimento, dall’interazione e dalla presenza, più che dalla somiglianza con l’uomo.

Attraverso i diversi progetti, gli studenti hanno sperimentato forme, scale e modelli comportamentali alternativi, aprendo nuove possibilità per immaginare le relazioni tra esseri umani, tecnologia e gli ambienti che condividono.